Conseils de prof
Quelle est la structure optimale à planifier pour présenter du contenu disciplinaire aux élèves? Visionnez la capsule pour en savoir plus. Planification d'un cours Processus d'apprentissage Pédagogie active Aylwin, U. (2000). Petit guide pédago ...
https://www.polymtl.ca/conseilsdeprof/content/alterner-la-presentation-du-contenu-entre-exposes-magistraux-et-activites-dapprentissageConseils de prof
Dans cette capsule, on présente les éléments à intégrer dans la conclusion qui devrait marquer la fin de chacune de nos séances de cours. Planification d'un cours Pédagogie active Objectif d'apprentissage Aylwin, U. (2000). Petit guide pédagogi ...
https://www.polymtl.ca/conseilsdeprof/content/terminer-chacune-de-nos-lecons-par-une-conclusionConseils de prof
Les pauses ont de nombreux bénéfices, et ce, tant pour les élèves que pour les enseignants. Découvrez-les dans cette capsule. Planification d'un cours Relation pédagogique Attention Motivation Barbeau, D., Montini, A. et Roy, C. (1996). Quand la mém ...
https://www.polymtl.ca/conseilsdeprof/content/prevoir-des-pauses-durant-nos-leconsConseils de prof
Chacune de nos leçons devrait être accompagnée d'un support visuel, mais que devrait-on y retrouver exactement ? Découvre-le dans cette capsule. Planification d'un cours Attention Motivation Demougeot-Lebel, J. et Lanarès, J. (2013). Chapitre 1 ...
https://www.polymtl.ca/conseilsdeprof/content/concevoir-un-support-visuel-pour-chacune-de-nos-leconsConseils de prof
Dans cette capsule, on aborde les premières étapes auxquelles réfléchir pour planifier et préparer une évaluation traditionnelle. Évaluation des apprentissages Évaluations traditionnelles Objectif d'apprentissage Niveaux taxonomiques Alignement péda ...
https://www.polymtl.ca/conseilsdeprof/content/determiner-les-objectifs-et-le-contenu-disciplinaire-evaluerConseils de prof
Comment établir la pondération d'un objectif d'apprentissage? Découvrez les principaux critères pouvant influencer cette décision en visionnant cette capsule. Évaluation des apprentissages Évaluations traditionnelles Objectif d'apprentissa ...
https://www.polymtl.ca/conseilsdeprof/content/etablir-la-ponderation-associee-chaque-objectif-evaluerConseils de prof
Dans cette capsule, apprenez-en plus sur le spectre d'options qui s'offre à nous quant à la documentation permise lors d'une évaluation traditionnelle. Évaluation des apprentissages Évaluations traditionnelles Sélectionner la documentation ...
https://www.polymtl.ca/conseilsdeprof/content/selectionner-la-documentation-permiseConseils de prof
Comment établir adéquatement la durée de notre évaluation? On présente les principaux éléments auxquels porter attention dans cette capsule. Évaluation des apprentissages Évaluations traditionnelles Établir la durée de notre évaluation Les évaluations tr ...
https://www.polymtl.ca/conseilsdeprof/content/etablir-la-duree-de-notre-evaluationConseils de prof
Typiquement, quelles sont les questions que devrait contenir une bonne évaluation traditionnelle? Découvrez la réponse dans cette capsule. Évaluation des apprentissages Évaluations traditionnelles Questions d'évaluation Déterminer le nombre et le ty ...
https://www.polymtl.ca/conseilsdeprof/content/determiner-le-nombre-et-le-type-de-questions-partie-1Conseils de prof
Dans cette deuxième partie, on aborde les avantages et les limites des différents types de question que devrait contenir une bonne évaluation traditionnelle. Évaluation des apprentissages Évaluations traditionnelles Questions d'évaluation Déterminer ...
https://www.polymtl.ca/conseilsdeprof/content/determiner-le-nombre-et-le-type-de-questions-partie-2