Polytechnique Montreal
Carrefour de l'actualité
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13 juin 2023
NOUVELLES
13 juin 2023
Intelligence artificielle en santé : une chaire de recherche double à Polytechnique Montréal et au CUSM appuyée par le FRQS
12 juin 2023
MAGAZINE POLY
12 juin 2023
Énergies durables : une place au soleil pour toutes les communautés?
12 juin 2023
NOUVELLES
12 juin 2023
Collations des grades 2023: Polytechnique Montréal remet près de 1900 diplômes et un doctorat «honoris causa» à Normand Brais et Danielle W. Zaïkoff
5 juin 2023
NOUVELLES
5 juin 2023
Chloé Bourquin, doctorante à Polytechnique Montréal, lauréate du premier prix de la bourse Fernand-Seguin 2023
5 juin 2023
NOUVELLES
5 juin 2023
La professeure Caroline Boudoux lauréate d'un prix Honoris Genius à la Soirée d'excellence en génie 2023
1 juin 2023
NOUVELLES
1 juin 2023
Cybersécurité : record de participation pour le troisième CTF coorganisé par PolyCyber et Cybereco
Poly dans les médias
1 octobre 2026 : La Presse +
Aymeric Guy, doctorant en génie mécanique à Polytechnique Montréal et cofondateur de LifeEngine Technologies, témoigne du parcours entrepreneurial de l’entreprise et de l’accompagnement reçu au Centech. Son entreprise a développé des simulateurs chirurgicaux reproduisant la circulation sanguine pour permettre aux professionnels de pratiquer des interventions, et a connu une forte croissance depuis son passage au programme Propulsion.
1 octobre 2026 : La Presse +
Justin Gauthier, étudiant en génie logiciel à Polytechnique Montréal, témoigne de l’intégration croissante de l’IA générative dans la formation et la pratique du génie logiciel. Il souligne l’importance pour les futurs ingénieurs de développer leur capacité à vérifier et encadrer les résultats de l’IA, tout en conservant les compétences de résolution de problèmes et de conception.
1 octobre 2026 : La Presse +
Foutse Khomh, directeur de la recherche et de l’innovation à Polytechnique Montréal, explique comment l’IA transforme la pratique et la formation en génie. Il défend une intégration de l’IA dans l’apprentissage, tout en maintenant l’acquisition et l’évaluation des compétences fondamentales sans IA et en insistant sur les enjeux de fiabilité, de compréhension et de contrôle des systèmes.
















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