Conseils de prof
À quel moment d'une séance devrait-on remettre les notes aux élèves? Découvrez la réponse dans cette capsule. Évaluation des apprentissages Communication Rétroaction Prévoir suffisamment de temps pour transmettre les résultats aux élèves La communic ...
https://www.polymtl.ca/conseilsdeprof/content/prevoir-suffisamment-de-temps-pour-transmettre-les-resultatsConseils de prof
Dans cette capsule, apprenez-en plus sur la phase de préparation psychologique que l'on suggère de faire avant de transmettre des notes aux élèves. Évaluation des apprentissages Communication Rétroaction Relation pédagogique Préparer nos élèves avan ...
https://www.polymtl.ca/conseilsdeprof/content/preparer-nos-eleves-avant-de-communiquer-les-resultatsConseils de prof
La remise des notes, qui est bien souvent un moment très chargé en émotions pour nos élèves, peut mener à certaines situations délicates. Découvrez quelques astuces pour intervenir de manière rapide et bienveillante lors de telles situations. Évaluation ...
https://www.polymtl.ca/conseilsdeprof/content/intervenir-rapidement-lors-de-situations-delicatesConseils de prof
Dans cette capsule, on parle du jugement professionnel à exercer face aux élèves qui échouent notre cours, mais qui se trouvent à la limite du seuil de la réussite. Évaluation des apprentissages Jugement professionnel Communication Compétence Utiliser no ...
https://www.polymtl.ca/conseilsdeprof/content/utiliser-notre-jugement-professionnel-face-aux-eleves-en-situation-dechecConseils de prof
Comment s'assurer de rédiger des annotations de qualité pour nos élèves? Découvrez les caractéristiques d'une bonne annotation dans cette capsule. Évaluation des apprentissages Annotation Motivation Rétroaction Daele, A. et Lambert, M. (2013). ...
https://www.polymtl.ca/conseilsdeprof/content/rediger-des-annotations-de-qualite-pour-nos-elevesConseils de prof
Dans cette capsule, on explique les raisons pour lesquelles mieux vaut adapter nos annotations en fonction de la progression des élèves au fil du cours. Évaluation des apprentissages Annotation Rétroaction Daele, A. et Lambert, M. (2013). Chapitre 20. Co ...
https://www.polymtl.ca/conseilsdeprof/content/adapter-nos-annotations-en-fonction-de-la-progression-des-eleves-au-fil-du-coursConseils de prof
Dans cette capsule, découvrez quatre types de commentaire que l'on devrait formuler à nos élèves à la suite d'une évaluation. Évaluation des apprentissages Annotation Rétroaction Motivation Boucher, C. (2015). La rétroaction: élément phare pour ...
https://www.polymtl.ca/conseilsdeprof/content/varier-les-types-de-commentaire-dans-nos-annotationsConseils de prof
Dans cette capsule, apprenez-en plus sur le code de correction, qui est un outil à privilégier pour donner suffisamment de rétroaction à nos élèves sans trop écrire. Évaluation des apprentissages Annotation Correction Rétroaction Bélec, C. (2016). La rét ...
https://www.polymtl.ca/conseilsdeprof/content/utiliser-un-code-de-correction-pour-les-erreurs-recurrentesConseils de prof
Dans cette capsule, on présente quatre sources de biais pouvant influencer notre jugement au moment de corriger des évaluations. Évaluation des apprentissages Correction Grilles d'évaluation Être conscient des biais de correction (partie 1) La corre ...
https://www.polymtl.ca/conseilsdeprof/content/etre-conscient-des-biais-de-correction-partie-1Conseils de prof
Dans cette capsule, découvrez trois autres sources de biais pouvant influencer notre jugement au moment de corriger des évaluations. Évaluation des apprentissages Correction Grilles d'évaluation Être conscient des biais de correction (partie 2) La c ...
https://www.polymtl.ca/conseilsdeprof/content/etre-conscient-des-biais-de-correction-partie-2