Rédiger des annotations de qualité pour nos élèves
Comment s'assurer de rédiger des annotations de qualité pour nos élèves ? Découvrez les caractéristiques d'une bonne annotation dans cette capsule.
Ressources
-
Daele, A. et Lambert, M. (2013). Chapitre 20. Comment fournir un feed-back constructif aux étudiants ? Dans Berthiaume, D. et Rege-Colet, N. (dir.), La pédagogie de l’enseignement supérieur : repères théoriques et applications pratiques. Tome 1 : Enseigner au supérieur. Éditions Peter Lang.
-
Senécal, I. (2016). Comment donner une rétroaction efficace aux élèves ? Innovation Sainte-Anne. https://innovation.sainteanne.ca/comment-donner-une-retroaction-efficace-aux-eleves/
-
Université Laval. (s.d.). La rétroaction. Ressources pédagogiques de l'Université Laval. https://www.enseigner.ulaval.ca/ressources-pedagogiques/la-retroaction