Carrefour de l'actualité
Nouvelles
4 mai 2022
Pooneh Maghoul, professeure agrégée au Département des génies civil, géologique et des mines (Photo : Caroline Perron)
NOUVELLES
4 mai 2022
La professeure Pooneh Maghoul de Polytechnique Montréal lauréate d’un prestigieux prix de l’ISSMGE
28 avril 2022
Rapport de l'année 2021 du Bureau de soutien à l'entrepreneuriat
NOUVELLES
28 avril 2022
Entrepreneuriat à Polytechnique Montréal en 2021 : sous le signe du dynamisme et du développement
25 avril 2022
Gala Méritas 2021-2022 des associations étudiantes de Polytechnique Montréal
NOUVELLES
25 avril 2022
Gala Méritas 2021-2022 : la communauté étudiante de Polytechnique récompense 48 enseignantes et enseignants
25 avril 2022
Signature de la convention collective entre Polytechnique Montréal et l’unité des chargées et chargés de cours de l’ASSEP, le 7 avril 2022.
NOUVELLES
25 avril 2022
Signature d’une nouvelle convention collective entre Polytechnique Montréal et l’unité des chargées et chargés de cours de l’ASSEP
22 avril 2022
BLOGUE
22 avril 2022
Inspecter un cerveau par un simple coup de crayon
22 avril 2022
Programmes certificat cybersecurite
NOUVELLES
22 avril 2022
Pénurie de cybertalents: Polytechnique Montréal crée une option cybersécurité dans son programme de maîtrise professionnelle en génie informatique et un DESS en cybersécurité
22 avril 2022
Louise Millette, responsable du Bureau du développement durable, et Lakdar Kamouche, directeur du Service des immeubles.
NOUVELLES
22 avril 2022
Certification VÉLOSYMPATHIQUE: Polytechnique Montréal passe au niveau argent
21 avril 2022
Caroline Boudoux
NOUVELLES
21 avril 2022
Polytechnique Montréal décerne le Prix d’excellence en enseignement 2022 à la professeure Caroline Boudoux
20 avril 2022
Ludvik Martinu, professeur titulaire au Département de génie physique.
NOUVELLES
20 avril 2022
Polytechnique Montréal décerne le Prix d’excellence en recherche et innovation 2022 au professeur Ludvik Martinu
12 avril 2022
Juliette Marie Lucie Pierre, doctorante en génie mécanique, et Carla AlChahir AlHajjar, doctorante en génie chimique.
NOUVELLES
12 avril 2022
Concours «Ma thèse en 180 secondes» et «Three Minute Thesis»: Juliette Marie Lucie Pierre et Carla AlChahir AlHajjar remportent les finales internes 2022 à Polytechnique Montréal
11 avril 2022
Éric Filion, Vice-président exécutif, Chef de l’exploitation et de l’expérience client d’Hydro-Québec
MAGAZINE POLY
11 avril 2022
Un bouillonnement d’innovations chez Hydro-Québec
11 avril 2022
Professeur Carl-Éric Aubin
MAGAZINE POLY
11 avril 2022
Bâtir bien au-delà de sa discipline
7 avril 2022
Fonds Nouvelles frontières en recherche
NOUVELLES
7 avril 2022
Volet Exploration du fonds Nouvelles frontières en recherche: Polytechnique Montréal obtient 0,25 M$ pour un projet de recherche
6 avril 2022
Professeure Sarah Dorner
MAGAZINE POLY
6 avril 2022
Une vision démocratique de la parole scientifique
6 avril 2022
Art et génie
NOUVELLES
6 avril 2022
Un dialogue entre l’art et le génie

Poly dans les médias

1 octobre 2026 : La Presse +
Aymeric Guy, doctorant en génie mécanique à Polytechnique Montréal et cofondateur de LifeEngine Technologies, témoigne du parcours entrepreneurial de l’entreprise et de l’accompagnement reçu au Centech. Son entreprise a développé des simulateurs chirurgicaux reproduisant la circulation sanguine pour permettre aux professionnels de pratiquer des interventions, et a connu une forte croissance depuis son passage au programme Propulsion.

1 octobre 2026 : La Presse +
Justin Gauthier, étudiant en génie logiciel à Polytechnique Montréal, témoigne de l’intégration croissante de l’IA générative dans la formation et la pratique du génie logiciel. Il souligne l’importance pour les futurs ingénieurs de développer leur capacité à vérifier et encadrer les résultats de l’IA, tout en conservant les compétences de résolution de problèmes et de conception.

1 octobre 2026 : La Presse +
Foutse Khomh, directeur de la recherche et de l’innovation à Polytechnique Montréal, explique comment l’IA transforme la pratique et la formation en génie. Il défend une intégration de l’IA dans l’apprentissage, tout en maintenant l’acquisition et l’évaluation des compétences fondamentales sans IA et en insistant sur les enjeux de fiabilité, de compréhension et de contrôle des systèmes.