Atelier 1 : Fabrication du futur

Lieu : Pavillons Lassonde
Salle M-2401

Projet collaboratif d’implantation et d’utilisation d’une mini-usine

Animateurs : David Célestin et Charles Fischer-Rousseau, Enseignants, Cégep du Vieux Montréal

Découvrez le développement d’une mini-usine pédagogique conçue sur plusieurs sessions grâce à l’implication active des membres de la communauté étudiante et professorale. À travers une approche par projet, ils et elles contribuent à la création d’une véritable « ligne de production » : conception, connexions, assemblage, prototypage 3D et amélioration continue des stations. Cet atelier mettra en lumière l’évolution du projet, les choix réalisés, les ressources mobilisées ainsi que les liens avec les cours. Des exemples concrets et visuels viendront illustrer cette démarche progressive et fédératrice.

OU

Atelier 2 : Conception responsable

Lieu : Pavillons Lassonde principal
Salle M-2107

Une leçon d’actualité pour la sociologie de la technologie

Animateur : Éric N. Duhaime, Maitre d’enseignement, Polytechnique Montréal

Cet atelier de pédagogie active propose d’explorer les enjeux du développement industriel et de ses impacts écologiques à partir d’un cas réel issu de l’actualité : la Fonderie Horne. À partir de notions accessibles de sociologie de la technologie, l'animateur présentera une démarche pédagogique structurée : analyse d’un dossier de presse, réflexion individuelle guidée par des questions et mise en commun des points de vue. L’objectif est de proposer une méthodologie transférable pour aborder des sujets sensibles de manière concrète, nuancée et transversale.

Atelier 3 : Enseigner avec l’IA

Lieu : Pavillons Lassonde
L-6624

Créer un jeu vidéo pour enseigner le génie

Animateurs : Philippe Doyon-Poulin, Professeur agrégé, Polytechnique Montréal et Benjamin Berton, Doctorant en ergonomie cognitive, Polytechnique Montréal

L’intelligence artificielle générative transforme les pratiques d’enseignement et questionne le rôle de l’enseignant. Elle offre toutefois une occasion de repenser la pédagogie, en mettant davantage l’accent sur la relation enseignant-étudiant et sur l’apprentissage par l’expérience.

Dans cet atelier, nous présenterons le jeu vidéo Exoplanet Explorer, un jeu éducatif libre et en code ouvert, conçu pour enseigner la collaboration humain-autonomie en ingénierie. En équipe, vous compléterez les deux premiers niveaux du jeu, où vous incarnez le gestionnaire de mission dirigeant des drones autonomes pour explorer une planète lointaine. À partir de cette expérience, vous élaborez des exigences de conception visant à améliorer la collaboration entre l’humain et les systèmes autonomes. L’atelier présentera également une évaluation des qualités pédagogiques du jeu, basée sur son utilisation en contexte réel d’enseignement. Enfin, une discussion permettra d’identifier des approches pédagogiques pertinentes pour enseigner à l’ère de l’intelligence artificielle.

OU

Atelier 4 : Culture numérique

Lieu : Pavillons Lassonde
Salle M-2107

Modèle de collaboration DEC-BAC pour opérationnaliser des transformations numériques

Animateurs : Magali Marcheschi, Maitre d'enseignement, Polytechnique Montréal et David Célestin, Enseignant, Cégep du vieux Montréal

Cet atelier présente une collaboration concrète entre cégep (DEC technique) et université (BAC) autour d’un mandat industriel réel. Le projet met en lumière la complémentarité des compétences : extraction et structuration des données en continu au cégep, analyse des besoins, modélisation et indicateurs décisionnels à l’université. Il met en évidence les défis d’accès aux données industrielles et propose un processus structuré pour faciliter l’opérationnalisation dans un contexte pédagogique authentique.

Atelier 5 : Les cartes conceptuelles

Lieu : Pavillon principal
Lieu :  Salle C430

Utilisation de cartes conceptuelles pour synthétiser les notions vues en classe

Animatrice : Linh-Chi Nguyen, Maitre d'enseignement, Polytechnique Montréal

Introduction à l’utilisation de cartes conceptuelles dans les cours magistraux pour favoriser la synthèse des notions vues en classe. Atelier pour créer une carte de concepts en équipe, et présentation des résultats obtenues.

OU

Atelier 6 : Se projeter dans la vie professionnelle !

Lieu : Pavillon principal
Salle A-407.4

Comment aider la communauté étudiante à mieux se projeter dans leur avenir professionnel tout en développant des compétences concrètes et transférables?

Animatrices : Magali Marcheschi, Maitre d'enseignement, Polytechnique Montréal, Fabienne Pinet, Coordonnatrice au développement des affaires, Service des stages et emplois 

Cet atelier propose de découvrir une initiative de Polytechnique Montréal basée sur des conférences interactives autour des métiers en sortie du baccalauréat en génie industriel. Six métiers « types » ont été identifiés à partir d’un sondage mené auprès de près de 500 personnes diplômées des vingt dernières années, et chaque invité incarne l’un de ces parcours. Ces conférences visent à rendre les compétences professionnelles plus concrètes, visibles et ancrées dans la réalité du terrain, du cégep à l’université.