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Institution of Mechanical Engineers (IMechE)
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René Mayer- Fellow- Institution of Mechanical Engineers (IMechE)
21 décembre 2012 Fellow Article René Mayer ...
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Collège International de Recherche en Productique (CIRP) Les fellows sont des scientifiques de renommée internationale élus membres à vie du CIRP. En raison du nombre limité de boursiers CIRP, l'élection d'un boursier est un processus long et ri ...
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May 20, 2022 Fellow René Mayer ...
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14 mars 2022 CIMAR-LAB est fier d'annoncer une nouvelle collaboration avec Guillaume Dulude et son équipe (communication PSYCOM), dans le cadre du programme Brain Debug. ...
https://www.polymtl.ca/cimar/nouvelles/psycom-polyConseils de prof
Planifier la durée de chaque étape d'apprentissage
Dans cette capsule, on présente quelques astuces pour bien planifier la durée de chacune des étapes d'apprentissage de notre cours. ...
https://www.polymtl.ca/conseilsdeprof/content/planifier-la-duree-de-chaque-etape-dapprentissageConseils de prof
Planifier les stratégies d'enseignement, d'apprentissage et d'évaluation
Cette capsule présente la dernière étape de la planification globale d'un cours, soit prévoir les différentes stratégies d'enseignement, d'apprentissage et d'évaluation à faire avec les élèves. ...
https://www.polymtl.ca/conseilsdeprof/content/planifier-les-strategies-denseignement-dapprentissage-et-devaluationConseils de prof
Traiter tous les élèves équitablement
Comme enseignant, le traitement équitable des élèves va de soi, mais il l'est tout particulièrement important pour deux aspects importants de l'enseignement. Découvrez-les dans cette capsule. ...
https://www.polymtl.ca/conseilsdeprof/content/traiter-tous-les-eleves-equitablementConseils de prof
Déterminer les objectifs et le contenu disciplinaire à évaluer
Dans cette capsule, on aborde les premières étapes auxquelles réfléchir pour planifier et préparer une évaluation traditionnelle. ...
https://www.polymtl.ca/conseilsdeprof/content/determiner-les-objectifs-et-le-contenu-disciplinaire-evaluerConseils de prof
Établir la pondération associée à chaque objectif à évaluer
Comment établir la pondération d'un objectif d'apprentissage ? Découvrez les principaux critères pouvant influencer cette décision en visionnant cette capsule. ...
https://www.polymtl.ca/conseilsdeprof/content/etablir-la-ponderation-associee-chaque-objectif-evaluerConseils de prof
Sélectionner la documentation permise
Dans cette capsule, apprenez-en plus sur le spectre d'options qui s'offre à nous quant à la documentation permise lors d'une évaluation traditionnelle. ...
https://www.polymtl.ca/conseilsdeprof/content/selectionner-la-documentation-permiseConseils de prof
Établir la durée de notre évaluation
Comment établir adéquatement la durée de notre évaluation ? On présente les principaux éléments auxquels porter attention dans cette capsule. ...
https://www.polymtl.ca/conseilsdeprof/content/etablir-la-duree-de-notre-evaluationConseils de prof
Déterminer le nombre et le type de questions (partie 1)
Typiquement, quelles sont les questions que devrait contenir une bonne évaluation traditionnelle ? Découvrez la réponse dans cette capsule. ...
https://www.polymtl.ca/conseilsdeprof/content/determiner-le-nombre-et-le-type-de-questions-partie-1Conseils de prof
Déterminer le nombre et le type de questions (partie 2)
Dans cette deuxième partie, on aborde les avantages et les limites des différents types de question que devrait contenir une bonne évaluation traditionnelle. ...
https://www.polymtl.ca/conseilsdeprof/content/determiner-le-nombre-et-le-type-de-questions-partie-2Conseils de prof
Formuler des questions d'évaluation claires
La formulation de questions d'évaluation est un exercice moins facile qu'on le croit. Dans cette capsule, on présente les éléments auxquels porter attention afin de formuler des questions le plus clairement possible pour nos élèves. ...
https://www.polymtl.ca/conseilsdeprof/content/formuler-des-questions-devaluation-clairesConseils de prof
Demander aux élèves de justifier leur réponse pour les questions «vrai ou faux»
Il existe une solution toute simple pour remédier à un aspect souvent critiqué des questions «vrai ou faux». Apprenez-en plus en visionnant cette capsule. ...
https://www.polymtl.ca/conseilsdeprof/content/demander-aux-eleves-de-justifier-leur-reponse-pour-les-questions-vrai-ou-fauxConseils de prof
Élaborer un solutionnaire et un barème simples (partie 1)
Dans cette première partie, on présente les éléments que devrait contenir le solutionnaire des questions à correction objective et à court développement de notre évaluation traditionnelle. ...
https://www.polymtl.ca/conseilsdeprof/content/elaborer-un-solutionnaire-et-un-bareme-simples-partie-1Conseils de prof
Élaborer un solutionnaire et un barème simples (partie 2)
Dans cette deuxième partie, on aborde la conception d'un solutionnaire et d'un barème pour les questions à long développement de notre évaluation traditionnelle. ...
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