Ce stage de perfectionnement avait pour objectif de sensibiliser les professeurs impliqués dans le projet à l'approche pédagogique nord-américaine. Pour ce faire, les professeurs ont pu bénéficier de plusieurs séances avec le Bureau d'appui pédagogique ainsi qu'avec les différents services de Polytechnique, tels Stages et placement, Service aux étudiants, et Registrariat. Des professeurs et chercheurs de Polytechnique ont aussi présenté leurs travaux de recherche pertinents au projet. 

Le projet de « Technologie solaire appliquée pour les pays de l'UEMOA » fait suite au projet « Technologie solaire appliquée » au Burkina Faso réalisé dans le cadre du Programme des Partenariats Universitaires pour la Coopération et le Développement entre 2005 et 2011. Ce second projet consiste à mettre en place un Institut de Formation en Technologie Solaire Appliquée basé à l'Université de Ouagadougou et desservant l'ensemble des pays de l'UÉMOA. Vingt ingénieurs et cent techniciens spécialisés en technologie solaire obtiendront leur diplôme annuellement. Cette main-d'œuvre spécialisée appuiera la mise en œuvre de l'Initiative Régionale en Énergie Durable adoptée par les pays de l'UEMOA pour accroître la disponibilité d'énergie électrique dans la région. Cette initiative reconnait d'ailleurs l'importance de l'énergie solaire comme pilier de croissance économique et de réduction de la pauvreté dans la région. Elle souligne également le déficit en ressources humaines compétentes pour la mener à bien.

Les professeurs en companie de Pr Oumarou Savadogo, directeur du projet TSA-UÉMOA, et de Pr François Bertrand, directeur du Département de génie chimique de Polytechnique.

Doté d'un budget de 3 millions $ financé par le Ministère des Affaires étrangères, du Commerce et de Développement depuis son démarrage en mai 2013, ce projet a pour objectif d'améliorer les conditions de vie des populations rurales et périurbaines les plus démunies des pays de l'UÉMOA, notamment celles des femmes et des enfants, par une utilisation accrue de l'énergie solaire. De façon plus immédiate, il vise à améliorer l'efficacité des institutions régionales à former des ressources humaines qualifiées en technologie solaire appliquée et à accroître l'utilisation de l'énergie solaire dans les secteurs-clés de la vie nationale (santé, éducation, sécurité alimentaire et économie) par le développement de nouveaux programmes de Master I et de Master II en technologie solaire appliquée. Outre les étudiants, trois autres groupes bénéficient de ce projet soit les professeurs qui participent aux stages de perfectionnement, les personnes qui sont formées pour la gestion des systèmes solaires installés et les communautés qui disposent d'un apport en énergie. 

Le projet comprend quatre composantes principales :

• Développement des programmes et formation des enseignants ;
• Appui à la mise en place et au démarrage de l'Institut ;
• Réalisation des projets-pilotes ;
• Pilotage du projet. 

Le projet, d'une durée de cinq ans, est mis en œuvre par Polytechnique Montréal et ses partenaires à savoir : l'Institut de Recherche en Sciences Appliquées et Technologie et l'Université de Ouagadougou du Burkina Faso; l'École Polytechnique de Thiès au Sénégal; ainsi que l'École Nationale d'Ingénieurs Abderhamane Baba Touré et le Centre National de l'Énergie Solaire et des Énergies Renouvelables au Mali. Le Bureau des Relations internationales de Polytechnique en assure la coordination. 

Voir aussi :
Fiche d'expertise du Pr Savadogo
Le site web du Bureau des Relations internationales de Polytechnique
Site web de l'Union Économique et Monétaire Ouest Africaine (UÉMOA)