Diplômée au baccalauréat en génie physique de l’Université Laval, Caroline Boudoux est détentrice d’un doctorat en génie nucléaire de l’université Massachussetts Institute of Technology (MIT) dans le cadre d’un programme conjoint en sciences et technologies médicales avec l’université Harvard. Elle a débuté sa carrière en enseignement à Polytechnique Montréal en 2007 à titre de professeure adjointe, en génie physique et en génie biomédical, et a été élevée aux rangs de professeure agrégée en 2012 et de professeure titulaire en 2018. Elle se démarque par la qualité de son engagement en enseignement et en innovation pédagogique.

En enseignement, la professeure Boudoux fonde ses activités sur une préparation en profondeur, sur un fil conducteur entre les thèmes et les séances et sur une démonstration de la pertinence. Elle vise à honorer un contrat social entre la personne apprenante et la personne enseignante, où l’une échange son temps en retour de la connaissance de l’autre. Pour la conception d’un nouveau cours, la rétroaction des collègues et des étudiants, le recours aux ressources pédagogiques et la considération des besoins des apprenants sont au cœur de son approche.

Durant ses cours, Caroline Boudoux fait usage de techniques diverses, en classe et en ligne, pour engager l’étudiante ou l’étudiant dans son apprentissage. Elle mise aussi sur l’intuition pour soutenir le message, afin de proposer une valeur ajoutée et maintenir l’intérêt en continu. Constamment à l’écoute et à l’affût, la professeure Boudoux sait relever les défis et saisir les occasions pour transmettre le savoir avec raison et passion à ceux et celles qui pratiqueront le génie en société.

En carrière, Caroline Boudoux a donné plusieurs cours et laboratoires, au baccalauréat et aux cycles supérieurs, à des groupes de toutes envergures. Elle s’investit constamment dans l’encadrement des apprenantes et des apprenants dans le cadre des projets intégrateurs et de ses travaux de recherche, et elle n’hésite pas à solliciter ses contacts dans l’industrie pour aider à l’obtention de stages. Deux de ses étudiantes au baccalauréat ont été lauréates de l’Ordre de la rose blanche, une bourse pancanadienne décernée par Polytechnique à une étudiante qui poursuit ses études aux cycles supérieurs.

La professeure Boudoux a supervisé les études de plus d’une vingtaine de personnes au doctorat et à la maitrise, dont plusieurs ont poursuivi leur parcours dans de prestigieuses universités ici et à l’international. Elle conseille et appuie régulièrement d’anciens étudiants et étudiantes et de nouveaux membres du corps professoral lors de leurs premières interventions en classe. Dans ses apports à autrui, elle accorde une grande importance aux notions du génie, mais aussi à la communication orale et écrite. À titre d’enseignante et de mentore, elle encourage les personnes au dépassement de soi, à sortir du cadre, à franchir les obstacles, à penser autrement et à voir loin.

En innovation pédagogique, Caroline Boudoux a écrit trois manuels, dont deux dans les domaines de l’optique, de la photonique et du biomédical : Fundamentals of Biomedical Optics (2016), destiné à l’enseignement de la biophotonique, et Tools of Optics (2020), un livre sur l’optique moderne. Elle a également corédigé, avec le maître d’enseignement Jérémie Villeneuve et l’étudiant Xavier Attendu, Introduction à la conception en ingénierie (2017), le premier manuel francophone consacré à ce sujet. Ces ouvrages de référence, structurés, instructifs et au format novateur, sont destinés aux personnes expertes et néophytes. Les connaissances théoriques, l’expérience pratique et les compétences pédagogiques de la professeure Boudoux contribuent au rayonnement de Polytechnique et du génie, au Canada comme à l’international.

La professeure Boudoux a mené et contribué à la création de cours en génie physique et en génie biomédical qui se démarquent par leurs nombreuses activités pratiques et numériques, mais aussi par le recours aux lectures juste-à-temps (L-JAT) où les étudiantes et les étudiants lisent un chapitre et répondent à des questions sur des concepts clés avant d’assister à un cours. Les réponses ainsi fournies guident l’enseignante ou l’enseignant dans l’explication des concepts et la validation des apprentissages en classe, puis dans la pose de questions-concepts auxquelles les étudiantes et les étudiants répondent au moyen d’une application mobile.

En matière de services à la communauté, Caroline Boudoux a participé à l’élaboration du programme de génie biomédical à Polytechnique, siégé au comité de ce programme durant plusieurs années et animé un atelier à la Journée de l’enseignement. Elle participe à l’enseignement d’ateliers au doctorat et siège au Comité exécutif du Département de génie physique ainsi qu’au Conseil académique de notre université. Également, elle siège au Comité d’admission à l’exercice de la profession d’ingénieur de l’Ordre des ingénieurs du Québec, qui d’ailleurs a choisi un de ses livres pour enseigner la méthode de conception en ingénierie aux candidats et candidates à la profession qui sont issus de l’international.

Les étudiants et les étudiantes de la professeure Boudoux, qui manifestent leur appréciation à son égard dans leurs évaluations d’enseignement, lui ont décerné huit nominations et quatre récompenses aux Prix Méritas. Des institutions et ministères gouvernementaux, des établissements universitaires, des conférences, des médias et la société savante en optique et photonique SPIE ont aussi reconnu, par des prix, des distinctions et des invitations, ses contributions à l’enseignement, au mentorat, à la recherche et à la communication scientifique.

Félicitations à la professeure Boudoux!

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Fiche d’expertise de la professeure Caroline Boudoux
Site du Département de génie physique