Je pratique! Le Stage est une période de formation lors de laquelle l’élève met en pratique les compétences acquises dans un domaine ou une discipline particulière. Le Stage a généralement lieu en fin de parcours scolaire, avant que l’élève n'intègre ...
https://www.polymtl.ca/vignettes/le-stageUne foule d’idées ou un fil d’idées? Le Forum de discussion fait référence à un milieu virtuel de partage de l’information. Son rôle est de maintenir une correspondance asynchrone entre les membres d’une classe grâce à la publication de messages textuels ...
https://www.polymtl.ca/vignettes/le-forum-de-discussionDiscutons, ensemble! L’ Entretien collectif est un exercice au cours duquel l’enseignant questionne la classe ou un groupe d’élèves sur un sujet particulier afin de récolter des commentaires, des propositions ou toute autre information qui s’avère utile d ...
https://www.polymtl.ca/vignettes/lentretien-collectifDiscutons, en tête-à-tête! L’ Entretien en tête-à-tête est un exercice au cours duquel l’enseignant pose des questions à un élève afin de favoriser une discussion sur un sujet précis. Il peut également s’agir d’un échange sur une démarche particulière u ...
https://www.polymtl.ca/vignettes/lentretien-en-tete-teteQui? Quoi? Quand? Comment? Pourquoi? Le recours aux Questions guidées comme formule pédagogique permet aux élèves d’assimiler la matière en se posant des questions, en petits groupes, sur le contenu de la leçon étudiée. L’avantage de cette activité repose ...
https://www.polymtl.ca/vignettes/questions-guideesJe note, tu notes, puis nous notons! La Comparaison des notes personnelles est une activité pédagogique au cours de laquelle l’élève est amené à comparer ses notes personnelles avec un camarade de classe, et ce dans le but de les compléter et d'y ajo ...
https://www.polymtl.ca/vignettes/comparaison-des-notes-personnellesUne prise de parole polygérée! Le Conseil de coopération est une réunion rassemblant l’enseignant et les élèves autour d’une table ronde afin de discuter de différents sujets touchant la classe en général ainsi que sa gestion. Il sert à améliorer la vie e ...
https://www.polymtl.ca/vignettes/le-conseil-de-cooperationUne équipe au nom de tous! L’ Équipe de réaction est une technique servant à faciliter la communication entre un grand groupe et une personne-ressource qui leur présente un exposé. Cette méthode consiste à déléguer la prise de parole à une équipe de 3 à 5 ...
https://www.polymtl.ca/vignettes/equipe-de-reactionSix personnes, six minutes! La méthode pédagogique Phillips 6.6 consiste à répartir les élèves d’une classe en sous-groupes composés de six personnes. Dans chaque équipe, un porte-parole est désigné. Six minutes sont allouées aux équipes afin qu’elles ré ...
https://www.polymtl.ca/vignettes/phillips-66Classer les données Comme le nom le suggère, les Tapis de tri permettent de trier ou de classer des idées, des images, des mots, de l’information ou des objets selon la catégorie à laquelle ils appartiennent. Afin de classer ou d’organiser différents élém ...
https://www.polymtl.ca/vignettes/tapis-de-triTout d’abord, ensuite et finalement! L’ Organisateur de séquences est une technique permettant d’illustrer graphiquement les étapes consécutives d’une procédure précise. Elle s’applique généralement aux apprentissages comportant différentes phases qui mèn ...
https://www.polymtl.ca/vignettes/organisateur-de-sequencesCe que je sais, ce que je veux savoir et ce que j’ai appris La formule pédagogique SVA permet à l’élève de confronter ses idées par rapport à ce qu’il sait déjà, ce qu’il aimerait savoir et ce qu’il a appris. L’élève crée alors des liens entre ses connais ...
https://www.polymtl.ca/vignettes/svaLaboratoire des Revêtements Fonctionnels et d'Ingénierie des Surfaces (LaRFIS) Nouvelles Nouvelles ...
https://www.polymtl.ca/larfis/nouvellesBonjour et bienvenue sur le site du La boratoire des R evêtements F onctionnels et d' I ngénierie de S urfaces (LaRFIS). Vous y trouverez beaucoup d'informations à propos de qui nous sommes et ce que nous faisons depuis les 20 dernières années. ...
https://www.polymtl.ca/larfis/La recherche est primordiale afin d'accroître notre compréhension de divers phénomènes, d'améliorer la performance des matériaux dans le contexte de diverses applications et même d'innover en développant de nouveaux procédés de fabrication, ...
https://www.polymtl.ca/larfis/rechercheNotre mission Développer de nouvelles techniques de fabrication et de nouveaux matériaux pour des systèmes de couches minces et de revêtements avec des propriétés optiques, optoélectroniques, micro- et nano- mécaniques, tribologiques, protectrices et d� ...
https://www.polymtl.ca/larfis/groupeAdresse postale C.P. 6079, succ. Centre-ville, Montréal (Québec) Canada H3C 3A7 Adresse civique 2900, boul. Édouard-Montpetit Campus de l'Université de Montréal 2500, chemin de Polytechnique Montréal (Québec) H3T 1J4 Directeur Ludvik Martinu, B.Sc., ...
https://www.polymtl.ca/larfis/coordonnees-et-plans-du-campusIonAssistant IonAssistant est un outil permettant de: Modéliser la distribution de densité de courant d'ions sur des porte-substrats stationnaires ou en rotation en tenant compte de l'effet d'un masque Optimiser la distribution pour maximis ...
https://www.polymtl.ca/larfis/liens28 mars 2018 Le mercredi 28 mars 2018, une petite délégation du LaRFIS a participé à la soirée étudiante et au concours annuel d'affiches de la section internationale de Montréal de l' ASM. Cet événement de réseautage vise à encourager les étu ...
https://www.polymtl.ca/larfis/nouvelles/une-petite-delegation-du-larfis-participe-la-soiree-etudiante-et-au-concours-annuel-daffiches-de-laÀ travers les années, le LaRFIS a collaboré avec une multitudes d'entités tant industrielles qu'académiques... ...
https://www.polymtl.ca/larfis/nos-partenaires