Études supérieures
Descriptif des ateliers
Caractéristiques d’un doctorat de qualité. Habiletés à développer. Jalons clés du parcours doctoral : examen de synthèse, première publication, soutenance (thèse classique ou thèse par articles), vers l’emploi. Écueils à éviter. Livrables anticipés. Formulation des critères de réussite au doctorat et moyens pour y parvenir. Aspects scientifiques : contribution originale, démarche et rédaction scientifique, innovation technologique, dialogue interdisciplinaire. Aspects personnels : motivation, gestion du temps et des priorités. Aspects professionnels : compétences à développer, ressources à mobiliser, réseautage, préparation de la carrière après le doctorat. Partage d’expériences de chercheurs expérimentés.
Identification des différentes sources d’information scientifique et technique. Définition d’un besoin d’information. Techniques de recherche, de repérage et de filtrage de l’information. Stratégies, démarches et outils pour la réalisation d’une revue de la littérature et pour établir l’état de l’art technologique. Techniques permettant d’optimiser la recherche d’information. Méthodes de gestion (organiser-retrouver-surveiller) de l’information obtenue et créée. Traitement et utilisation éthique et légale de l’information. Diffusion et valorisation de l’information pertinente. Mise en place d’activités de veille. Grands principes de l’analyse critique d’un article scientifique. Application à un projet de recherche.
Définition de la créativité. Étapes de créativité : préparation, incubation, illumination et validation. Exemples de découvertes. Les 4 dimensions de l’intelligence : déduction, intuition, intelligence collective et créativité. Obstacles à la créativité : éducation, habitudes, expertise, jugement et recevabilité. Approches pour stimuler la créativité scientifique : exploration, reformulation, production d’idées, sélection, expérimentation tests et organisation. Confrontation des idées. Application au contexte de recherche. Structuration (organisation) de la pensée. Jugement critique. De l’idée à l’expression écrite. Approches de formulation d'une question de recherche ou objectif spécifique ou hypothèse scientifique originale. Évaluation du degré d’incertitude, de l’originalité, du risque, de la faisabilité. Organisation des idées en vue de l’écriture. Structure de l’argumentation.
Grandes étapes de la réalisation d’un projet de recherche : émergence et définition; planification et organisation; réalisation, suivi et complétion. Rappel sur la formulation d’un énoncé de projet original. Planification et organisation d’un projet de recherche : stratégie de recherche; choix des outils et méthodes; types d’activités à réaliser pendant le projet; structure de découpage des activités; ressources, livrables et échéanciers. Réalisation, suivi et complétion : démarrage du projet, bonnes pratiques; évaluation critique des progrès réalisés; complétion d’un projet de recherche; réseautage, communication et documentation. Gestion des risques, du temps et des priorités : risques inhérents à un projet original à futur indéterminé; verrous, conflits et délais; gestion du temps et des priorités; intégration de l’éthique dans ses activités de recherche. Rédaction d'une proposition de recherche sur son projet de doctorat.
Note : Il est fortement recommandé d’avoir préalablement suivi CAP7001, CAP7005 et CAP7010.